בעשור ה - 2 של המאה ה - 21 האג׳נדות המובילות את תכנון ועיצוב מוסדות חינוך ומרחבי למידה משנות את פניהן ומציבות במרכז את התלמיד. התפיסות החדשות מעניקות מעטפת כוללת לפיה מבחנים וציונים אינם העיקר. הגישות החדשות משלבות בין העקרון הפדגוגי של מתן מענה לשונות בין תלמידים, לבין תפיסה חינוכית הנותנת ביטוי לתכנון סביבות למידה מותאמות אישית לתלמיד הכוללות מרחבי למידה אישיים, טכנולוגיות ומרחבים וירטואליים תומכי למידה.